颍上县：构造立体化教育阵地，推动党员教育提质增效
近年来，颍上县聚焦党员教育发展需要，坚持把推动阵地建设作为加强党员教育管理的基础性工作，立足实际，整合资源，打造“1+33+N”教育阵地，探索党员教育新模式，推动党员教育提质增效。
建强“1”个县委党校，发挥党员教育培训“主阵地”作用。始终坚持县委党校姓党根本原则，把习近平新时代中国特色社会主义思想摆在突出位置、作为主体班教学中心内容，并加大对党的二十大精神解读专题课程的开发力度，确保理论教育和党性教育这两类主课占到总课时的70%以上，切实保障用党的创新理论武装党员干部头脑。成立案例教学课题组，安排骨干教师承担开发案例教学专题任务，先后开发出《加强和推进新时代信访工作》《德善之花常开，好人精神永驻——学习习近平给中国好人重要回信精神》等课程，大力推行访谈式、案例式等互动式教学方式。创新师资培育。按照专职为主、专兼结合的原则，坚持政治强、业务精、作风好的标准，选优配强主体班教学师资。积极选派教师外出学习培训，通过不定期开展集体备课、新课试讲评议等活动，助力青年教师成长。严格纪律要求。各个班次配备相应级别专职组织员，跟踪了解参训学员情况。注重考核评价。加强对学员培训情况的考核，严格执行考勤考核、生活管理等制度。完善培训情况登记反馈制度，将学员学习小结、考核结果等材料纳入干部培训档案，作为干部考核内容和任职、晋升的重要依据。
做实“33”个乡镇（工委）党校，发挥党员教育培训“主渠道”作用。健全组织体系，规范办学管理。各乡镇（工委）分别成立了由乡镇党委副书记任校长、党委委员任副校长，党建办工作人员为党校办公室成员的管理机制。按照有教学设施、有组织机构、有师资队伍、有教学计划、有管理制度、有经费保障的“六个一”标准，着力构建“设施完备、功能完善、管理规范”的“乡镇党校”体系。整合资源共享，优化教学条件。充分依托现有的乡村组织活动场所、闲置中小学校舍等公共资源，推进乡镇党校主阵地建设。培训教室配备电脑、投影仪、话筒等必要的教学设备，确保培训效果。并积极拓宽乡镇党校师资力量来源渠道，建立以乡镇班子成员为主的师资库，聘请思想政治素质好、实践经验丰富的领导干部、村党组织书记、先进典型人物、致富带头人等担任兼职教师。创新培训模式，提升培训质效。按照“干什么、学什么”“缺什么、补什么”的原则，推行“政治理论+党性锤炼+实用技术”模式，各乡镇因地制宜灵活设置培训内容，开设党性教育、业务能力、综合素质提升等培训课程，采取“订单式”授课，着力提升农村党员党性修养、业务水平及致富带富能力。
用活“N”个党群服务点，打通党员教育培训“最后一公里”。指导乡镇（工委）党校依托村级（社区）党群服务中心、新时代文明实践站、党员活动室等载体，打造“家门口”党员教育培训阵地，方便党员就近参加教育培训。建起农村党员教育培训“桥头堡”。按照“一点一品”的原则，在建好党员室内培训和学习场所的基础上，打造一处或几处特色产业现场教学点，实现理论学习和技能培训相结合，提升农村党员培训积极性和实效性。并结合“七一”等重大时间节点，组织党员到党群服务中心等地，开展强化党性教育、重温入党誓词等专题活动，提高党员党性修养。激活农村党员教育培训“神经末梢”。把基层一线作为流动课堂师资队伍的培养锻炼主阵地，组织县级党校师资力量下沉到各个教学点，让农村党员在家门口就能接受高层次高水平的教育培训。工作中坚持因时因地因需授课，开发“田间党课”“车间党课”“工地党课”等一批“土味”十足的党课，用鲜活的基层语言赋予党课新的时代内涵，打通党员教育“最后一公里”，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
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