颍上县：“四个注重”提升“老有所学” 工作质效
今年以来，颍上县老年大学按照《颍上县老有所学行动方案》要求，充分整合资源，增强师资力量，改善办学条件，不断创新形式，拓宽教学内容和教学方式，扎实推进“老有所学”暖民心行动，用心用情用力为民办实事解难题，让老年人“老有所学、老有所为、老有所乐”。
注重基础建设，改善办学条件。按照方案要求多措并举，扩容增量。通过改建一批、扩容一批、新设一批、网办一批等方式盘活现有设施资源，改造建成老年学校办学场所。2022年共建设乡镇老年学校30所，老年学习点186所。计划到2025年基本形成县、乡、村老年教育三级办学网络全覆盖办学格局。
注重网络教学，发展远程教育。创新老年教育模式，充分利用颍上县老年远程教育网、幸福大课堂等网络资源，切实解决部分基层老年学校师资、教材不足的问题，为老年人提供喜闻乐见的远教内容节目，丰富教学内容，为广大老年学员“老有所学”创造良好条件。目前，全县老年远程教育网，访问量达60多万，注册学员人数近5万人。
注重教育培训，建强人才队伍。依托县老年大学建立老年教育教师人才库，通过资源配送、人员培训，努力打造一支符合老年学校和老年教学点办学需求、相对稳定的教师队伍。同时，丰富师资队伍资源供给，实现县域内共建共享共用。目前，全县现有老年教育专职教师7人，兼职教师76人，专兼职管理员224人，每年县级师资培训不少于1-2次。组织师生参与多种形式的老年活动及比赛，县老年大学师生在参加各级各类活动比赛中，累计获得国家级荣誉奖46个、省级荣誉奖38个、市级荣誉奖52个。
注重课程精选，创新教学模式。认真落实省市老年教育课程教学指南，遴选、整合、开发一批通用课程、特色课程，重点开发建设一批体现颍上县传统文化、地方特色的精品课程和优秀教材。目前，县老年大学开设29门课程，67个教学班级，包括葫芦丝、腰鼓、花鼓灯等精品课程。创新教学方法，将课堂学习和实践活动相结合，引导开展反诈骗、食品安全、疾病预防、应急消防等讲座7次、开展学习十九届六中全会精神、建言二十大等研讨会3次、组织开展乡村振兴考察等3次、开展喜迎二十大书画展等展演4次、组织开展文明实践志愿服务活动10次。
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